Objetivo General

Generar habilidades para el manejo efectivo de la desregulación emocional y conductual en el marco de la Ley Tea 21.454. Adquirir conocimientos sobre las normativas vigentes y las implicancias en el ámbito educativo.

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Objetivos Específicos

         1. Entender la conceptualización de la desregulación emocional y conductual.
         2. Identificar las diferencias entre neurotípicos y neuro divergentes.
         3. Conocer el flujo de acciones en activación de protocolo.

Módulo 1: Introducción a la desregulación emocional y conductual

         1.1 Definición de la desregulación emocional y conductual
         1.2 Normativas vigentes
         1.3 Impacto de la Ley Tea 21.454
         1.4 Alineamientos del protocolo y sus implicancias en Rice
         1.5 Rol de los profesionales de apoyo

Módulo 2: Conceptualización de la desregulación emocional y conductual

         2.1 Entendiendo la desregulación emocional y conductual
         2.2 Características de la desregulación
         2.3 Diferencias entre neurotípicos y neuro divergentes
         2.4 Sistema de regulación
         2.5 Estrategias para el manejo de la desregulación

Módulo 3: Flujo de acciones en activación de protocolo

         3.1 Entendiendo el protocolo de activación
         3.2 Pasos para la activación del protocolo
         3.3 Rol de los profesionales de apoyo en la activación del protocolo
         3.4 Implicancias de la activación del protocolo
         3.5 Estrategias para una activación de protocolo efectiva
        [...]

Módulo 12: Conclusiones y cierre del curso

         12.1 Revisión de los contenidos del curso
         12.2 Discusión y dudas
         12.3 Evaluación del curso
         12.4 Certificación
         12.5 Cierre del curso